比起单性别的私立学校，混合性别的私立学校历史并不算很悠久。

在1968 年的统计中，近三百所英国私立学校中，仅三所是混合性别学校，其他所有的学校均是男校或者女校。然而到20 世纪末，在近六百所私立学校中，近一半的学校已经演变为混合学校，在不同年龄阶段同时招收男女学生，其中不乏一些非常传统的私立学校，例如威斯敏斯特学校，拉格比学校以及凯特王妃的母校莫尔伯勒学院。

图为英国北部最好私立女校的女王学校冬季雪景

这种戏剧化的转变不只发生在英国，美国在这方面也产生了剧烈的变革，1972 年，由于女权运动的推动，美国通过了教育修正案第九条，由此女性终于获得了平等受教育权。在此之后，混合学校终于在北美，英国以及其他英联邦国家遍地开花。而混合学校，也被普遍认为更贴近“人性本质”，为两性创造更好的了解机会，为稳健的婚姻和更和谐的社会打下扎实的基础。

而近年来，在考虑到经济发展及办学成本的情况下，越来越多的男校开始逐渐成为混校，同时招收男女学生。

很多女校的建筑由贵族庄园变革而来 

校方都最大程度保持建筑原始的形态

为什么发生在上世纪70 年代，

变革绝非空穴来风

半个世纪前的70年代，正值社会结构进行剧烈变革的时期，单性别学校混合化，其本质是社会运动的产物。

二战后英国的左派长期占领政府，强调资源公平化，其中也包括了教育资源的平均化，也强调了国家对教育的投入，大力建造公立学校， 而建校的资金来自于纳税人所缴纳的税费，于是这些由纳税人所投资的公立学校便是天然的混校，而部分传统的单性别私立学校依旧坚持其传统。除此之外，则是女性地位的日益提高。一方面战时大量青壮年男性死亡和伤残，迫使女性走出家庭，参与劳动和社会实践，一方面战争时期大后方各种支援前线和生产活动，都必须由女性提供。女性走出家庭，参与正式的工作，并正常纳税，议会也开始有了女性议员。自然而然，女性的需求和声音才被重视起来。然而这又是一个正循环，毕业的女性参加社会生产和实践，又能力纳更多的税，于是也可以享受更多的权利。同时，她们也希望自己的女儿们也可以享受一样的受教育机会，并参加社会化生产。

在现代的英国私校中，为适应社会发展，单性别学校和混校之间的区别日益减少，但也并非已经完全一致。不少女校在校园氛围，学生人数和教授课程等方面依旧保持了原有传统。在择校时依旧可以作为参考标准，以更有效的筛选出心仪且合适的学校。